在現(xiàn)代校園中，校園氣象站是開展氣象教學、科研以及科普工作的重要設施。

校園氣象站功能多樣。它為學生提供將氣象知識用于實際觀測的平臺，學生通過測量、記錄氣象數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實踐能力和科學探究精神。它向師生及周邊社區(qū)普及氣象科學知識，增強氣象災害認知與防范意識，如舉辦講座講解災害形成與應對方法。它提供基礎數(shù)據(jù)，助力師生研究氣象要素變化規(guī)律，探索氣候變化對校園環(huán)境的影響。它能實時監(jiān)測校園氣象狀況，為學校安排戶外活動、管理校園環(huán)境提供參考。

校園氣象站主要由多種設備構成。傳感器是重要組件，溫度傳感器通過熱電偶或熱電阻感知空氣溫度；濕度傳感器利用電容式或電阻式原理測量空氣濕度；風速傳感器依靠風杯轉速計算風速；風向傳感器借助風向標確定風向；雨量傳感器（如翻斗式雨量傳感器）通過翻斗翻轉次數(shù)測量降水量。數(shù)據(jù)采集器匯總、處理傳感器數(shù)據(jù)，再通過數(shù)據(jù)傳輸設備，利用無線通信技術或有線網(wǎng)絡，將數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h程服務器或終端設備。氣象觀測軟件安裝在計算機或移動設備上，方便用戶查看、分析和處理氣象數(shù)據(jù)。

校園氣象站分為常規(guī)型、專業(yè)型和便攜式。常規(guī)型配備基本觀測設備，能測量常見氣象要素，滿足基礎教學和科普需求；專業(yè)型增加輻射傳感器、土壤濕度傳感器等專業(yè)設備，適用于深入科研和專業(yè)教學；便攜式小巧便攜，便于在野外實習或氣象科普活動中隨時移動觀測。

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